Ante el escenario creado por los nuevos [VIDEO] medios, la actitud expresada por los obispos es "simpatía crítica, detectando tanto riesgos como oportunidades". Esto es lo que leemos en el comunicado final de la Asamblea del CEI, que cierra hoy en el Vaticano. Profundizar los contenidos del informe principal - "¿Qué presencia eclesial en el contexto de comunicación actual?", Encomendado al prof. Pier Cesare Rivoltella - y "en el conocimiento de cómo las dificultades de comunicación con los ordinarios" fueron animadas, grupos de estudio pastorales "por la necesidad de la educación, con el fin de determinar la forma en que es posible articular la comunicación de la Iglesia y en la obtención de las ideas de la reflexión teológica, la actitud educativa y la planificación pastoral ".

Los obispos italianos demuestran lo que:

Los obispos italianos, en particular, Demostramos que "no hay que pensar que el problema de la comunicación del Evangelio en la sociedad actual está representado por un medio, por el lenguaje, por la capacidad de utilizar la Tecnología más avanzada, perdiendo de vista lo esencial, es decir, la experiencia del Evangelio." "Tenemos que escuchar como una condición permanente", se destacó: "tenemos que contar la historia de las personas a través de la cual pasa el mensaje: hoy más que ayer es el tiempo de los testigos".

De ahí la necesidad de entender "cómo cerrar la brecha entre la aceleración de la tecnología y la capacidad de comprender el significado profundo", a partir de la conciencia de que "las formas de la liturgia catequesis y más en general de la pedagogía de la fe del lenguaje, de la capacidad de utilizar las tecnologías más modernas, perdiendo de vista lo esencial, es decir, la experiencia evangélica ".

"Tenemos que escuchar como una condición permanente", se destacó: "tenemos que contar la historia de las personas a través de la cual pasa el mensaje: hoy más que ayer es el tiempo de los testigos".

Se crea una necesidad de como cerrar los avances tecnológicos.

De ahí la necesidad de entender "cómo cerrar la brecha entre la aceleración de la tecnología [VIDEO] y la capacidad de comprender el significado profundo", a partir de la conciencia de que "las formas de la liturgia catequesis y más en general de la pedagogía de la fe.

se encuentran hoy frente a una nueva dimensión antropológica y presuponen una adecuada inculturación de la fe ". Entre las propuestas surgidas, "la inversión en una formación progresiva, apoyada con la creación de contenidos digitales de calidad y material educativo".